Mindre frånvaro i grundskolan – ökning på Tannbergsskolan

Utbildningsnämnden i Lycksele kommun har godkänt en ny och tydligare modell för att redovisa elevers frånvaro. Med den nya rapporteringen bedömer nämnden att uppdraget om förtydligad närvarorapportering nu är slutfört.

Beslut

Utbildningsnämnden godkänner den nya redovisningsmodellen för elevfrånvaro och anser att uppdraget om förtydligad närvarorapportering är genomfört.

Bakgrund

Nämnden har tagit del av en fördjupad analys av elevfrånvaron i grundskola, gymnasieskola, anpassad grundskola och anpassad gymnasieskola under höstterminen 2025. Den nya modellen följer bland annat upp andelen elever med mer än 15 respektive 30 procent frånvaro, samt skillnaden mellan giltig och ogiltig frånvaro.

Statistiken bygger på skolornas dokumentation av frånvaro enligt gällande lagstiftning om skolplikt och anmälningsskyldighet vid frånvaro. Verksamheten betonar att både giltig och ogiltig frånvaro ingår i uppföljningen.

Utvecklingen i grundskolan

För grundskolan visar analysen en positiv utveckling under höstterminen 2025. Andelen elever med mer än 15 % frånvaro var 8,8 %, jämfört med 10,9 % föregående läsår. Den totala frånvaron minskade från 8,7 % till 6,9 %, varav den ogiltiga frånvaron uppgick till 0,9 %.

Finnbacksskolan och Resursskolan hade fortfarande högst andel elever med mer än 15 procents frånvaro, men även där har frånvaron minskat jämfört med tidigare period. Kommunen lyfter fram ett aktivt arbete för att främja närvaro, med gemensamma rutiner, tidiga insatser och deltagande i närvaroprojekt som UP2.

Blandad bild i gymnasiet och anpassad skola

För gymnasieskolan och anpassad grund- och gymnasieskola är utvecklingen mer blandad. På Tannbergsskolan hade 21,3 % av eleverna mer än 15 procents frånvaro under höstterminen 2025, en ökning från 15,8 % föregående läsår. Andelen elever med mer än 30 % frånvaro steg under samma period från 5,5 % till 6,8 %.

Den totala frånvaron i anpassad grundskola, gymnasieskola och anpassad gymnasieskola uppgick till 11,2 %, vilket är en mindre förbättring jämfört med 12,0 % tidigare. Den ogiltiga delen av frånvaron ökade dock något, från 2,9 % till 3,1 %. Nämnden beskriver utvecklingen som dubbelsidig: den genomsnittliga närvaron har förbättrats, men en mindre grupp elever har fortsatt mycket hög frånvaro, vilket ökar skillnaderna mellan elever med hög och låg närvaro.

Tidsplan och nästa steg

Enligt verksamheten finns fortfarande problem med rapporteringen, vilket gör det svårt att dra långtgående slutsatser av statistiken. Arbetet med att främja närvaro och utveckla systemstödet för rapportering väntas därför fortsätta inom kommunens skolor.

Utbildningsnämnden, 26 februari 2026.